第8章:同情

同情汇总

  • 电源 :接受时间不变
  • 开始脑智能情感整合脑 个人责任自控
  • 技巧类D.N.A.情感调控过程、愤怒书编程
  • 学校家庭:爱心中心

接受权

  • 接受力-WebinarSeries-Dr.贝基贝利

implement、Name和Tame效果

  • 管理焦虑:名称、请求和装饰你无药反焦虑之道

情感破坏管理-自觉喜剧技巧

  • 博士贝基贝利滑稽演练管理情感

  • 专家Dr.贝基贝利解释如何去自觉 不疯狂与我们的孩子

  • 博士BeckyBailey-Sadness-教孩子们通过它

  • 博士贝基贝利-恐惧-教友孩子们通过它

  • 博士贝基贝利-幸福-教孩子们通过它

  • 博士贝基贝利-Anger-教友儿童通过它

D.N.A.过程

  • 脱氧核糖核酸特殊需求课堂进程

  • 5年级教师点名儿童工作

  • 教官使用脱氧核糖核酸进程帮助子

  • 母亲使用脱氧核糖核酸过程

活动提高感知

海滩球概念

  • 拥有自己的情感-海滩球概念

D.N.A.进程与守法

  • 脱氧核糖核酸进程

感觉Buddy工作表

帮助儿童了解环境中的愤怒触发因素并培养对自身身体的愤怒感知帮助儿童辨识最先感到愤怒的地方打印空味Buddy并指令孩子们颜色 恶心感从身体开始所有的肌肉都感觉紧 脸会热吗并教孩子们解析恶心感知之道

空心友

稀疏书

创建愤怒书像下面的例子,在愤怒前摄取孩子照片,显示愤怒造成的破坏并展示健康替代方法以备恶感产生