德赢vwin网页版自律自觉方法:诺克斯县首启动

Jones & Leaux(2013)

内向简洁 :德赢vwin网页版本报告概述三个面向成人的社会情感学习方案:自觉教程、儿童优先教程和芝加哥学校准备状态项目和学习基础德赢vwin网页版教育自律部分描述诺克斯县首启动行程,同时执行自觉自律并产生有意义的改进

类型报表综合/审查案例研究

汇总 :

报表由两部分组成第一部分概述三大程序及其共性/异差第二部分介绍每项创举案例研究,包括每个程序的历史进化、实践外观、强项、挑战以及提高程序质量的步骤

第一部分:程序汇总比较

第一部分报告突出三大程序相似性与异性这三个程序都支持社会情感健康成年人比自律者更能养活健康孩子的理论程序都取二代方法服务于儿童和成人口数,尽管他们在影响行为变化最有效方式方面基本思想不同芝加哥学校准备状态项目和学习基础向教师提供管理儿童行为的方法德赢vwin网页版反之,自觉教法为师生提供互动方式,侧重于为学生行为、自强性获取期望结果,支持环境使师生选择规范自身行为

这三个方案都为儿童和成人提供训练,并旨在建立积极关系和相互尊重每一个程序都定制设计以适应其预期实施者的需求举CSRP-FOL为例,领先者非常混凝土实践德赢vwin网页版相形之下,自觉纪律引导者以允许自反和高度灵活的方式选择执行程序每一程序都与某些方面的可持续性抗争,常见主题为参与者和教师的能量/投资、一致性实施、拓展社区参与

德赢vwin网页版第二部分:自觉纪律案例研究

第二部分报告深入每个倡议的案例研究德赢vwin网页版下分析完全侧重于自觉纪律部分

德赢vwin网页版报告总结说,自2002年起开始自觉教程,目标是通过向课堂和学校/组织介绍思想策略建设成人和儿童情感智能和自律技巧德赢vwin网页版表示自觉教程不太注重教程, 更注重通过改变校园文化减少行为问题提高社会情感技巧德赢vwin网页版自觉纪律通过提供策略帮助成年人处理思想、情感和行动以面对日常压力和冲突实现这一点

报告提到数据比较近学年初结束结果显示,攻击率下降平均分数增加和行为推荐数减少德赢vwin网页版将自觉纪律成功归结为它向儿童和成人提供常用语言、增强工作人员能力和全组织实施的能力挑战包括提高干预语言自然感、解决儿童个人差异和为挑战提供适当培训下一步建议包括提高员工参与率和培养更强联动以方便儿童从K前课程向公立学校过渡

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