如何使用Shubert课堂安全
安全区中心儿童可以改变内部状态,从心烦扰成构以优化学习居中自律程序
轮椅 豆包 地毯或枕头安全区填充工具与活动引导子孙跨五步自律:I am,I calm,I feel,I chose,I SolveI am步骤包括当孩子变情感时初始不适ImSmock帮助展示了这个不高兴的阶段I冷静步骤需要主动平息,主要有四种呼吸技巧,存取FriendFamily书籍,以及其他平息活动feel台阶包括识别与TechBuddies或Thelview图I选择步骤需要子自觉选择额外休眠活动脑智能选择立方体,选择自控板和/或类选择板I解题步骤涉及子返回工作或游戏前解决原创问题,通常通过时间机使用
舒伯特是S.T.A.R德赢vwin网页版教如何使用安全区和模型自觉教四大呼吸练习:S.T.A.R.、Drain、Pretzel和Balloon成人必须教和模范松动技巧,以便儿童学习如何安抚自己
安全区详细讨论,包括活动和图像,见第九章创建学校家庭.多产品支持主动平息进程,例如安全区Mat,安全位置贴画集,我能冷静书院宁静药片集.帮助安全区音乐中包括Byebyecrankes歌曲为我爱文字卷2上拉拉歌声为我爱你语法卷1S.T.A.R.歌曲开播始自心即时松绑心性计数和调和脑 和安全冷静脑布吉推理.
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幼儿园和一年级实例
幼儿园标准 :CCSS.ELA-LITERACY.W.K.2
编译信息/解释性文本时使用绘图、指令和写法组合,并用文字命名所写内容并提供有关专题的一些信息。
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