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特殊出价:加法15% 创建学校家庭

多数教育者教至少一名行为问题突出的学生并诊断或诊断非诊断特殊需要这些儿童需要来自教师和辅助人员的巨大资源从混乱到冷静:管束你最难时显示如何智能工作而不是更难通过创建教育文化实现所有儿童都可生长实现实现

传统方法试图停止干扰和困难行为,而不首先解决儿童最基本和最迫切需求:一种安全感和连接感研究显示比较成功的方法是创建有同情心的教育文化,侧重于主动教化技能,如自律并使用连接作为共控行为的一种手段从混乱到冷静fiveSteps自规多感知策略指导,与最耐关系学生连接指导,创建安全博爱文化基础知识

699美元

由Scletch创建
  • 位置 :
    • 塔拉哈西FL
  • 主持人:
    • 金休斯
    • Latoria Marcellus

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    混乱平息2日工作坊

    中心文科学院
    2415MonroeSt2700套房
    塔拉哈西FL32303
    850999-8267

    宾馆

    AloftTallahasee市中心
    200NmonroeSt
    塔拉哈西FL32301

    特殊收费直到2024年1月20日有限房间可用性免延迟预订

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    假日客服大学中心
    1308WrevardSt
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  • 加法 减法 事件注册常问问题
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    • 德赢vwin网页版自觉纪律保留在任何事件代言人的权利万一事件取消 注册者只退支付事件教程我们不补偿注册者航班费或任何其他旅行费用登记人有责任取消为事件所作的所有旅行预订,包括旅馆预订

    所有事件门票不可转让

    参加事件之一后,您会收到出席证书事件结束约两周后通过电子邮件接收时间框架过后若未收到证书,请联系[email protected]或我们的客户护理队

    帮助者申请和奖学金申请90天结束活动,但周间学院除外,该学院将单独关闭日期事件前60-45天会通过电子邮件通知你,无论你是否被选为助手或奖学金位

    • 奖学金支付指定讲习班的学费和课程材料旅行、食宿和特价打包不覆盖如果您注册事件并获选接受奖学金,我们将退还注册费
    • 奖学金选择不可转让中位选择无法参赛事件时,必须提交另一事件申请
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    我们不向注册费提供任何形式的折扣,但欢迎你申请奖学金或助手位

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    座位有限请确认您注册时提供的联系信息 真正是我们事发前联系您的最佳方式德赢vwin网页版启动日期前尚未收到确认的,您有责任联系自觉纪律德赢vwin网页版我们建议您不购买不可退票机票直到收到自觉纪律邮件确认德赢vwin网页版自觉纪律不负责在书面确认你被接受为与会者前所作的旅行安排令号备齐备现场注册你需求报到并发名徽章输入会话德赢vwin网页版注册自觉纪律事件后,您同意下文详细描述的条款和条件,并包括公开图片发布

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  • 加法 减法 奖学金

    奖学金

    德赢vwin网页版自觉纪律学院奖学金支付一所学院的学费和课程素材旅行、食宿和特价打包不覆盖注册注册注册2024学院并获选获取奖学金时,注册费将退款可请求奖学金接受者写短文和/或录制视频证词供信息推广使用优先奖学金获得者不合格奖学金不可转让

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    帮助者是我们团队的重要组成部分通过分享他们的优秀天赋,他们为讲习班的成功出力德赢vwin网页版申请助手职位时,你必须毕业自觉纪律学院德赢vwin网页版帮助者通常按以下顺序选择:自觉教程、自觉教程教程、高级学院毕业生、学院毕业生学院常在我们选择助手前卖出即便不选为辅助者,若想全费参学院,请通过提交标准注册表和支付方式在辅助者选择前单独注册选择你为助手 退学
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  • 加法 减法 意义式变换:转换教育中心与文化

    有意义的改变:改变教育思想与文化

    由珍妮香农

    教育者最想看到校舍和中心改善什么 气候文化常顶峰稀疏教育者知道,当环境工作或学习失灵时很难出类拔萃内斗、戏剧、缺少支持、资金顾虑和成人方面冲突指令增加,学生方面突发事件增加、欺凌、情感失序调控、发育延迟和脉冲控制问题快速归结体验一种文化 感觉欢迎, 学生准备学习 而不是分心 多问题, 团队成员你可以信任 有你的背, 和泛泛的乐观和团结感有这些文化的学校不会偶然发生由个人集合勇气 以最大能力平息混乱 日复一日开始思想移位

    德赢vwin网页版多程序从学生行为向量变化开始,自觉教义知道,要真正产生效果,我们必须首先理解脑状态与行为之间的关系。最简单地说,脑感到威胁无法学习而不是“我怎样才能让这个孩子改变行为?” 我们问,“这个孩子感到安全吗?” 和“这个孩子感到关联吗?” 这些问题必须以肯定回答,以便孩子们学习新技能,即技能2+2+4概述冷战的源头,请求转转转而不是打击或选择自律反狙击

    德赢vwin网页版自觉教程构建安全并连接到日常的方方面面, 学校文化、课堂或中心自然满足师生脑的需要教育文化不处理“AmI安全性”和“AmI连通性”问题,留下满课室的受约束学生,他们的学习能力有缺陷,教师感到沮丧和不堪重负。

    注重行为传统模型

    传统奖惩模式,甚至许多行为管理模式都建基于外部动机和惩罚系统,两者都不鼓励长期增长。教育者视干扰行为为bad并需要纠正,他们的工作场所成功在很大程度上取决于他们控制受照料学生的能力。干扰性学生被视为坏或麻烦,大干扰证明采取更多惩罚性方法有理,课堂快速划分为易/适配/愿意和难/适配/挑战儿童同一批学生做贴纸,同一批学生最终被删除,不管老师如何清晰地定出课堂期望值。系统教育者试图控制学生行为,对教育者施加巨大压力,不开发内在动机或启发学生合作,并阻碍变化和成绩,因为系统将学生大脑连接起来保护(低中心脑)而不是学习(高中心脑)。

    这就是原因:

    • 惩罚和奖赏都关乎我们判断行为 而不是儿童行为 和对他人的影响
    • 处罚并奖励需要反射动作或拥有个人职责
    • 处罚并奖励请求孩子们识别或管理情感
    • 处罚识别或教缺失技巧
    • 处罚并系统化地教孩子们 划分他们的世界为“适值”或“不适值”、“良好”或“坏”。
    • 处罚提供内在动机改变行为的长期或选择帮助行为
    • 奖赏只是惩罚硬币的另一面基础是害怕丢失好东西,而不是害怕接收坏东西
    • 报答训练孩子们思考“如果我是好的,我能得到什么”, 而不是开发内部系统,

    德赢vwin网页版觉悟教程如何不同

    传统方法试图停止干扰和困难行为,而不首先解决儿童最基本和最迫切需求:一种安全感和连接感研究显示比较成功的方法是创建有同情心的教育文化,积极教技巧如自律,清晰频繁地表达期望,使用连接驱动合作和行为改变,并优先注重成人技能以便建模我们希望儿童学习的技能德赢vwin网页版自觉纪律实现所有这一切和更多

    德赢vwin网页版提高觉悟教程行为不被视为好或坏反之,我们认为所有行为都是一种通信形式由父母、教育者、管理员、社工、心理保健专业人员等来解码行为传递内容我们先自律实践, 因此我们有权处理儿童受约束状态困扰的问题, 并好奇创新响应解决方案清晰例程和期望创建安全性,注重礼仪并培养连接性,用实例教课,并用后果作为行为特殊响应不,"关联性"和"惩罚性"不是一回事)

    思维变换使我们远离奖赏、惩罚和控制, 并聚焦于大脑核心需求安全连接 文化课堂轮班合作兴旺 在这个安全连通环境教育者可以专注于教书而不是控制学生行为行为问题下降并用可操作步骤实现持久行为改变,提高成绩成为现实全部学生类.

    小稳定变化可能导致大变换开始自学自学 课堂 学校 办公或组织事件像我们即将到来的2天工作坊塔拉哈西,FL今年2月,创建学校家庭2月20-21从混乱到冷静:管束你最难时,提供宝贵实践创建健康学习文化德赢vwin网页版执行成人和学生自律五步程序,与最耐关系学生连通等vwin彩票直营 vwin备用 经验改变教育思想文化 并创2024年 你和你的学生都兴旺

    资源 :

以下是你所学

大思想

包括策略建立安全感以建立信任和连接关键是创建学校家庭,学校文化有同情心,促进接受、归宿和学习

何人应注意

从混乱到冷静普惠性管理者、教师、学校辅导员、行为专家、董事会成员和父母教程协会服务Prek至6线程等级查找最大值

协调者

金休斯带回来s级汉城广博知识库 多年经验,并引人入胜表达式样式显示方式移动F级rom混乱平息通过会议华府核心安全连接For所有学生教育环境脱机

车间素材

所有参与者都可访问培训材料事前打印或数字下载并沿平板或电子阅读器跟踪

变换混乱平息 与最关系阻抗子

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  • 创建爱心学校环境,称为学校家庭,促进所有儿童接受、归宿和友情
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