德赢vwin网页版为何自觉纪律后果工作与惩罚

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基础建设需要时间,但回报巨大有效结果激励子孙行为永久积极改变快速修复之事如超时打字偶偶奖赏体系永远无法实现.

为何惩罚(传统后果)

之前我们可以讨论为何,我们首先必须面对事实:惩罚无效因为我们对惩罚的信念世世代代深深加深, 事实并不容易接受

万一惩罚有效,为什么我们所有人 都会在某个点上受到惩罚, 只是为了重复行为为何同一批学生一而再再而三地受罚监狱累犯率为何如此高

惩罚不起作用,

• 惩罚全关我们并判断行为 而不是儿童行为 和如何影响他人
• 处罚不要求儿童反省自己的行为或负个人责任
• 他们不请求孩子们识别或管理情感
• 他们不教缺失技巧
• 他们不内在驱动子改变行为

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反之,惩罚威胁儿童守法(或欺骗和操纵)。儿童害怕惩罚想取悦我们,还是希望儿童行为取悦因为他们真正学习了更好的方法?

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惩罚教子依赖他人判断支配行为趁他们还年轻时,这个方法可能行得通,而“别者”是成年人可当他们成长为少年 和“异类”成为同龄人时呢

实情是:惩罚无效并不只是感觉好吹牛脑科学

惩罚论题后果

好消息是结果有效多做作业我们常互换使用词“惩罚”和“连带性”,但它们并不一样。下表显示几个关键差分:

处罚	后果
令孩子们因问题受苦	教孩子们解决问题
令孩子们害怕犯错	向孩子们显示错误为学习契机
依赖判断	依赖反射和个人职责
提供外向动机取悦他人并避免身体/情感疼痛	提供内在动机使用或学习新技能
焦点是什么不对待办	聚焦于做什么代之以

主动权

问题自问:我有什么用意有几大选择

• 指令性意图:目的是使儿童为自己所为感到愧疚或负罪感写道:"别感觉你的感受儿童常常责备、防守和偏转,而不是接受责任
• 允许性意向目标在于营救孩子们避免不适, 避免他们行为的后果, 传递信息,“情感不好 ” 或“你无法处理情感 ”, 教义特权代之代之以责任
• 动机意图目标在于帮助儿童反省他们的选择效果感知,写道:'你实现期望结果了吗?if not,你有什么感想下次你还能使用其他策略吗?"

if your用意是激励向子求解前必须先求取自已的沉着否则,你将默认自父母或权威数字约束你时使用的行为主义和语言如果这些行动是惩罚性行动而不是生产性行动,这很可能会把孩子扔进脑下中心在那里,反射是不可能的,使后果失效

可通过以下方式实现沉着:

• S.T.A.R.吸气(三深肚子吸气)
• 告诉自己:“我很安全保持呼吸由我来处理
• 祝愿孩子健康并重构孩子动作
• Q.T.I.P并准备问题解决

一旦你恢复了冷静 即准备促进有效结果下方将研究有效后果关键成份

成分有效结果

后果的力量不在于结果实果之力来自我们感觉关于结果

假设你搭建了简陋的自行车坡道轻率忽略父母警告 上坡下降,但你软安全地登陆草坪足以劝阻你再使用斜坡吗可能不是更似然的是,你大喊道:AWESOME

可这次巴姆降落时混凝土响亮万事通痛双圈使用斜坡的结果都是一样的(你跌倒)。差别在于结果如何令你感觉.所有后果都以同样方式运作

为使后果有效,儿童(和成人)必须:

• 贝骗局内置.
• 学习停止反射选择和结果
• 可取个人职责后果 他们的动作

德赢vwin网页版听似高序,但自觉教程设计 建立这个基本基础德赢vwin网页版研究自觉教程如何连接大脑 获取连接 反射 个人责任 和-最后持久变换

连接

健康联系促进问题解决和兴旺非健康连接提高防御生存技巧以努力感到安全

爱心或意愿来自与他人关系(连接)。离散儿童不关心, 免得结果或惩罚有效正因如此,我们常看到同一批子 被一次又一次地惩罚

德赢vwin网页版自觉教义通过同情鼓励强调关联学校家庭,我爱你语义中,脑智能启动和更多

儿童连接后,他们更愿意从他人的角度观察并理解行为对他人的影响他们安全感足以反省他们的选择并尝试更好的方法

反射

产生持久效果时,儿童必须停止并反省他们的选择和结果。

反射行为时,儿童必须处于大脑高中心执行状态)唯一执行状态下个人可以关注、同情他人、反省并解决问题此外,只有在行政状态下儿童才会记住并保留所学到的教益。

这也是你沉着至关紧要的另一个原因将儿童排挤出愤怒之地每次都无效我们必须帮助孩子感到宁静安全 以便他们理解行为的影响 并寻找替代解决方案

孩子们反射 关键是他们不判断反射出错后自打时 推入脑底层德赢vwin网页版教义教程使用技巧发现性教孩子们不判断反射

第二部分中,我们将教你们 如何帮助孩子们 联系他们的选择 和结果或结果++,我们将教技能 教他们替代解决方案

个人责任

唯有儿童通过拥有情感承担责任才产生结果

儿童承担责任时,我们必须教他们由他们控制情感不论你相信谁或什么人 控制你的情感 都有能力改变他们

等子识别后 总是别人的错- 和需要改变的其他人师傅不喜欢我 所有朋友都这么做 你这么刻薄 单子继续只要孩子们偏向责备, 他们就不会承认个人成长和改变的需要结果,他们会重复同一种行为

当然,你无法拥有或调控感知德赢vwin网页版教育儿童点名调情 调控并解决问题

开始于当儿童处于不适状态时我们提供同情的能力爱心让孩子们为自己的行为承担责任, 而不是把他们害怕被“抓获”说成是愤怒和责备这需要我们知道触发程序使用过程像D.N.A.高山市D级写体N级纹理感知A级知识意图或欲望)

渐渐地,孩子们学习描述并标注自己的情感 并使用工具支持安全区,S.T.A.R呼吸并感觉Buddies.

终极思想

德赢vwin网页版提高觉悟教程多做相信后果但我们也知道,如果没有适当基础,这些后果将无济于事基础由安全连接能力组成 通过反射负个人责任解决问题

如果这听起来像很多,那是因为它开关做点什么需要努力、时间和承诺结果比投资还值钱教孩子们宝贵的技巧和教程 持续一生

德赢vwin网页版觉悟纪律不产生后果并不是真的德赢vwin网页版实战自觉纪律全然与后果相关教育我们了解思想、情感和行动-以及它们如何影响他人没有知觉就没有后果

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